“合理调控普通本科高校增量，注重优化存量。有条件的地区可通过新建、分立、资源整合等方式，设置质量高、特色强、规模适度的普通本科高校。”教育部2021年印发的《关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》中明确提出。
近年来，一批批高等院校通过合并、分立、整合等方式，优化办学条件，提升办学质量。在这些案例中，除了专科院校“升格”本科之外，不乏多所本科学院更名大学，抑或本科学院与高职院校合并更名大学。
“学院”更名“大学”，需具备哪些条件？
根据有关法律法规的规定，“学院”更名为“大学”应当符合以下两个方面的基本要求：第一，应当符合国家和本地区关于高等学校布局结构的总体规划；第二，应当符合《高等教育法》、《普通高等学校设置暂行条例》和《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号）中规定的使用“大学”名称的条件和标准，具体说就是应当在办学规模、学科门类、较强的教学科研力量、较高的教学科研水平等几个方面达到国家规定的“大学”的标准和条件：
（一）办学规模：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。
（二）学科与专业：1. 在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会科学（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中应拥有3个以上学科门类作为主要学科。2. 在每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。
（三）师资队伍：专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。
（四）教学与科研水平：1. 在教育部组织的普通高等学校本科教学工作水平评估应达到“良好”以上。应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。2. 具有较高的科学研究水平：（1） 近5年年均科研经费，以人文、社会科学为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；（2） 近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；（4） 一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。
此外，还需要在基础设施，实习、实训场所，办学经费、领导班子方面达到国家规定的要求。
2024年揭牌新校名的本科院校（仅更名）
据统计，截至目前，2024年揭牌新校名的本科院校共有8所（不含专科院校升格本科、独立学院转设情况），具体名单如下。
蚌埠医科大学
1958年7月，为加快安徽建设，改变皖北地区人民群众缺医少药的局面，国家决定由原上海第二医学院（现上海交通大学医学院）以及安徽医学院（现安徽医科大学）援建创立蚌埠医学院。2023年11月，经教育部批准，学校更名为蚌埠医科大学。2024年1月6日正式揭牌新校名。学校现拥有医学、理学、工学、管理学、教育学等学科门类，30个本科专业，临床医学、医学检验技术、护理学为国家级一流本科专业。
合肥大学
合肥大学是一所在“改革中诞生，开放中成长，创新中发展”的大学，被誉为“中国应用型本科高校第一方阵的排头兵”。学校前身是创办于1980年的合肥联合大学，创办伊始即实行本科招生；2002年，与合肥教育学院、合肥师范学校合并组建合肥学院；2023年11月30日，教育部正式批复同意合肥学院更名为合肥大学。本科专业58个，涵盖7大学科门类。其中国家级特色专业5个，国家级“卓越工程师教育培养计划”专业4个，国家本科专业综合改革试点专业1个，国家级、省级一流本科专业建设点29个。
嘉兴大学
学校前身之一的浙江经济高等专科学校办学起源于1914年，此后百年间数易校址、几更校名，曾先后隶属于国家重工业部、冶金工业部、中国有色金属工业总公司，被誉为中国有色行业经济管理人才的“摇篮”，于2000年与嘉兴高等专科学校合并成立嘉兴学院。其后，平湖师范学校、嘉兴卫生学校、浙江会计学校和嘉兴市粮食干部学校等四校相继并入嘉兴学院。2023年11月，教育部同意嘉兴学院更名为嘉兴大学。现有58个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等9大学科门类。
浙江科技大学
学校前身由浙江大学和杭州市于1980年创办。2022年成为浙江省博士学位授予立项建设单位。2023年更名为浙江科技大学，2024年1月18日正式揭牌。经过40多年的建设，学校已发展成为一所国际化办学和区域特色鲜明的一流应用型省属本科高校。现有56个本科专业，“十四五”省一流学科7个，省重点实验室、省国际科技合作基地、教育部国别和区域研究中心等省部级以上科研创新平台和智库17个。
赣南医科大学
赣南医科大学位于著名革命老区——江西省赣州市内，是江西省人民政府举办的全日制普通高等医学本科院校。学校前身是创办于1941年的江西省立赣县高级助产职业学校，1947年更名为江西省立赣县高级医事职业学校，1958年设置为专科建制的赣南医学专科学校，1988年升格为本科院校并更名为赣南医学院，2019年起与苏州大学、中国医科大学联合培养博士研究生，2023年11月经教育部批准同意，更名为赣南医科大学。学校现有本科专业31个，其中国家特色专业2个（临床医学和麻醉学），国家级一流本科专业建设点2个（临床医学、护理学）。
海南医科大学
学校前身始于创立于1947年的海强医事技术学校和创立于1948年的私立海南大学医学院。学校目前构建了“教学-临床-科研-国际合作-社会服务-文化传承”六位一体的医学教育体系，为国家培养了七万余名毕业生，是国家第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、教育部第一批专业综合改革试点本科院校、海南省特色高水平大学建设单位、国家紧急医学救援队（海南）牵头单位，全面开启了海南省独立培养高水平医学人才的新时代。学校开设36个本科专业，涵盖医学、理学、管理学、工学等4个学科门类，拥有国家一流本科专业建设点5个、国家级特色专业2个。
牡丹江医科大学
牡丹江医科大学是黑龙江省东南部地区唯一一所省属普通本科医药院校。学校历史溯源于1946年始建的牡丹江专区医院和1956年始建的黑龙江省卫生干部进修学校，1958年创建牡丹江医学院。2024年5月经教育部批准同意，更名为牡丹江医科大学。开设临床医学、医学影像技术、制药工程、公共事业管理等23个本科专业，涵盖医学、理学、工学和管理学4个学科门类。其中临床医学、医学影像学、麻醉学、医学检验是省级重点专业，临床医学、医学影像学、医学检验技术、制药工程等10个专业列为省级一流本科专业建设点。
佛山大学
学校是经国家教育部批准设立的全日制公办普通本科高校，肇始于1958年创办的佛山师范学院和华南农学院佛山分院，迄今已有66年办学历史，是一所拥有硕士学位授予权、博士学位授予立项建设单位的广东省高水平大学（重点学科建设高校）。学校设有20个二级学院（部），拥有7个硕士学位授权一级学科和10个硕士专业学位授权类别，共52个硕士学位授权二级学科和专业领域。拥有广东省优势重点学科2个、特色重点学科4个。
中国教育在线综合自：教育部、四川省招生考试指导中心、各高校官网等。