三位数乘一位数(进位)

教学 《三位数乘一位笔算（进位）》 内容 第1课时 课 型 新授 知识目标：初步学会用估算两、三位数乘一位数乘法解决简单的实际问题，发展应用意识。 教学 能力目标：在解决实际问题的过程中，初步学会两、三位数乘一位数（进位）的笔算方法，能够正目标 确地计算。 情感目标：积极参与共同探索问题的学习活动，培养初步的合作意识。 教学 三位数乘一位数（进位）的笔算重点 方法。 教学 讲授、小组合作、操作学具 方法 教学 算理的理解。 难点 教具 多媒体课件 教 学 活 动 过 程 一、课前口算 1、看谁算得又对又快 学生口算 200× 3 4× 300 500× 4 400× 2 600× 6 300× 5 2、选一题说口算方法。 二、新授课 （一）激趣导入 海水养殖场的叔叔阿姨们这几天正在忙碌着，他们在干什么呢？ 想不想跟老师一起去看看？ 出示情景图，引导学生观察、理解图意。 师：孩子们，请看图，你能找到哪些数学信息？ 学生找数学信，并口头梳理 读完这些数学信息，你能提出什么数学问题呢? 学生提出数学问题，教师板书。 二、师生合作，探索新知 1、我们先解决“121笼能装多少只螃蟹？”好吗？ 学生自己试试看，能用哪些方法解决? 先请同学们在小组中进行交流。 哪个小组愿意展示一下你们的算法？ 这里要重点引导学生理解：积的百位上应该写几？ 2、引导学生解决第二个问题。 7笼能装多少只扇贝？ 学生自己试试看，能用哪些方法解决? 先请同学们在小组中进行交流。 哪个小组愿意展示一下你们的算法？ 这里要重点引导学生理解：积的十位和百位上应该写几？ 3、小结 用竖式计算时应该注意什么问题？ 生小组讨论 全班交流 师小结：数位对齐、从个位算起，满几十就向前一位进几。 三、巩固练习 1、自主练习1题 学生独立完成，集体订正。 2、自主练习2题 学生独立完成，集体订正。 3、自主练习7题 学生独立完成，指生板演，集体订正。 4、自主练习8题 学生独立完成，指生板演，集体订正。 四、小结：你都学会了什么？ 学生交流，教师引导回顾总结。 作业 布置 口算题卡 板书 设计 三位数乘一位数（进位）的笔算 121×8=968（只） 125×7=875（只） 2014 教 学 后 记 及 反 思 执教人： 2015 执教人： 2016 执教人：