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推进性别和谐 构建和谐社会

2020-10-25 来源:要发发教育
中共济南市委党校学报・3 2011 推进性别和谐 构建和谐社会 王 艳 王 敏 摘要:性别和谐与经济和谐、政治和谐、生态和谐等一样,都是实现社会和谐的必备条件,和谐社会的构建理应把 性别和谐的重建纳入其中。本文在分析了当前性别和谐的瓶颈问题的基础上,提出需要调动社会各方面力量推进性别和 谐,要从保障政治权利、完善法律法规、建构先进性别文化、教育改革创新等方面协同努力,来促进性别平等和两性和 谐发展,共创社会主义和谐社会。 关键词:性别和谐;和谐社会;途径 作者简介:王艳,中共聊城市委党校文史教研室,文学硕士;王敏,中共济南市委党校讲师(邮政编码 252000) 中图分类号: 13.14文献标识码:A文章编号:1672—6359(2011)03—0108—03 从古至今,社会和谐、平等、安定一直是人类 工、受教育权利等方面存在明显差距,就不能说这 个社会是公正、公平的社会,更谈不上社会和谐。 因为“公平正义”是和谐社会的内在要求。只有社 会公平,各方面的社会关系才能融洽协调,人们心 情才能舒畅,积极性、主动性和创造性才能得到充 分发挥,这个社会才能和谐。作为影响最为普遍的 孜孜以求的美好理想,我国传统文化中就不乏此类 经典思想,如“和为贵”、“和而不同”、“天时不如 地利,地利不如人和”等思想。党的十六届六中全 会提出了构建社会主义和谐社会的重大战略决策, 这是顺应世情党情国情的历史变化,实现党执政的 历史任务的必然要求。建设和谐社会,不仅包括经 济和谐、政治和谐、生态和谐,性别和谐也不可或 缺。因为两性关系可以说是影响最为普遍的社会关 系,它最终会影响着其它社会关系和谐以及社会公 平正义的实现。因此,两性关系是否和谐对于构建 社会主义和谐社会具有举足轻重的作用。 社会关系一性别关系是否平等、和谐,将决定整个 社会的公正、和谐的程度。 (二)性别和谐有利于开发女性人力资源,增 强和激发社会的整体创造活力 社会主义和谐社会应该是一个充满活力又富有 秩序的社会,因此要注重激发社会各阶层的创造 力。也只有那些充满活力和创造力的民族和国家, 一、性别和谐对构建社会主义和谐社会的重要意义 才具有向前发展的不竭动力。“人的发展是社会进 步的目的、手段和动力”,¨1 J要使社会充满活力, (一)性别和谐是实现社会公正、公平、和谐 的前提 必须重视提高人的主体性、积极性和创造性,特别 是要提高占人类一半的女性的积极性、创造性和竞 争性。妇女是一支不可小觑的人力资源队伍,妇女 的积极性能否充分地调动起来,妇女能否成为全面 建设小康社会伟大实践的参与者和成果的享有者, 对于构建和谐社会,实现全面小康的目标至关重 要。但是,只有在实现性别和谐的前提下,不断提 我国封建社会中所存在的不平等的性别歧视, 阻碍了社会公平、公正、和谐的实现,也最终阻碍 了社会良性发展。社会发展到今天,性别歧视思想 仍有残存,成为建设和谐社会的绊脚石。只要男女 两性在参政权利、法律地位、经济地位、社会分 1 f18 高女性的社会地位,才能充分调动广大妇女全面参 与社会各方面建设的主动性和创造性,从而增强社 会的整体创造力,推动和谐社会建设快速发展。 二、当前推进性别和谐的瓶颈问题 如前所述,促进性别和谐对于构建和谐社会具 有重要意义,但是真正实现性别和谐并不是件容易 的事。如《<山东妇女发展纲要(2001--2010)> 中期监测统计分析报告》表明,真正消除性别歧 视、促进性别和谐方面,我们还有很长的路要走。 实现性别和谐的瓶颈问题主要集中在以下几方面: (一)女性整体文化素质偏低,制约了妇女向 更高层次发展 以山东省为例,目前全省女性文化素质仍然偏 低,女性平均受教育年限仍低于男性。2005年, 小学女生辍学率高于男生0.14个百分点,初中3 年巩固率低于男生2.26个百分点,女童辍学现象 在部分农村仍然存在。多种原因导致的妇女整体文 化素质偏低,致使女性既不能很好地适应社会经济 发展的需求,也难以求得自身向更高层次的发展。 (二)妇女平等就业权得不到保障,妇女劳动 就业压力增大,女职工劳动保护形势仍然严峻 就业是民生之本,妇女就业是其各项权利得以 实现的根本保障。但目前妇女就业形势仍不容乐 观。主要原因在于:其一,部分女职工缺乏自我保 护能力,不熟悉法律和政策,自我保护意识和维权 能力不强,从客观上助长了侵权行为。其二,私 营、外资、个体企业存在有法不依问题,侵犯女职 工权益问题相对突出。 (三)妇女政治参与度不高 近年来,各级党委、政府高度重视培养、选 拔、任用妇女干部,妇女参政议政的水平有很大程 度的提高,但是男女平等的国策意识和“性别意 识”还没有真正纳入决策主流,女性在政治生活中 的地位与作用还远远没有得到全面落实和发挥。例 如村委会直选之后,女性成员比例难以保障,居委 会女性成员的比例也有所下降。 三、推进性别和谐的策略与途径 解决性别和谐问题是一个全方位、立体式的工 作,必须综合运用行政、法律、文化、教育等手段 来协调促进性别和谐。 (一)保障妇女享有平等的政治权利 男女不平等的最高层次的表现形式是政治参与 的不平等,因此,应采取措施保证妇女在权力结构 和决策中的平等的、完全的参与,提高妇女参与决 策的能力和领导能力。 “男女平等的重要标志就是妇女在权力机构中 的代表达到一定比例,更为重要的是在决策机构中 所占的比例”。L2 J因此,要在立法、执法、监督、 行政等各个方面保障妇女应享有的平等权利并走向 性别平等的权力参与和决策参与,提高妇女参政水 平、程度和范围,通过相关立法,确保妇女参政比 例与其所代表的人口比例相适应,确保女性群体在 制定公共政策中的发言权,在决策过程中充分重视 到女性的群体权益和诉求。 (二)将性别平等的理念渗透到法律政策体系 之中,发挥法律政策在促进性别和谐中的特殊作用 根据性别平等、和谐的原则,修改、完善和出 台与两性利益相关的法律法规,用法律的手段加以 保障。如重新审视和修改《劳动法》和《妇女权益 保障法》的相关条款来完善平等就业的法律规制; 修改《义务教育法》的相关条款来切实保障适龄女 童入学。要根据妇女权益保护方面出现的新情况、 新问题,加强立法,出台相应的政策法规措施,通 过各种保障性的、协调性的、制裁性的、补充性的 条款,把男女平等基本国策落实到社会生活的各个 方面、各个阶层,使妇女的各项权利基本实现有法 可依、依法保护。 (三)建构平等、和谐的先进性别文化,营造 平等、公正、和谐的文化环境 “徒法不足以自行”。法律的良好运行需要众多 的社会环境因素予以支撑。构建平等、和谐的先进 性别文化,营造公正、和谐的社会环境,是保障法 律政策在现实生活中贯彻落实的重要条件。 首先,由于男尊女卑的封建思想在人们的潜意 识中仍是根深蒂固,当务之急就是主动剔除传统文 化中一切歧视女性的文化糟粕,消除诸如男尊女 卑、男高女低、男强女弱、男刚女柔、男主女从、 男主外女主内等对男女两性的传统偏见和角色定 型,更新文化观念,构建平等、和谐的先进性别文 1 09 化。 其次,正确引导社会舆论,营造和谐的性别环 境。主流媒体要借助于多种平台向社会广泛宣传先 进性别文化,宣传各行各业涌现出来的巾帼英雄, 在全社会营造起尊重女性、肯定女性价值和能力的 文化氛围,并发挥舆论监督的作用,批评、抵制落 后观念和腐朽文化,让平等和谐的性别文化观念深 入人心。真正地发挥先进性别文化对人们思想和行 为的指导和影响作用,为促进性别和谐和妇女发展 进步创造良好的文化环境。 再次,男性也要主动改变男性本位的传统价值 观,树立平等互助、互补合作的意识。相互尊重、 相互理解、相互支持,抛弃“男人以事业为重,女 人以家庭为主”的陈旧观念,强化自己的家庭角 色,主动承担一部分家务劳动和家庭负担,为女性 与男性的协调发展创造条件,形成平等、互补、合 作的性别关系,携手共建和谐社会。 (四)推进教育改革创新,使妇女共享教育资 源 首先,男女接受教育程度的不同,直接影响到 其今后的发展。因此,男女不平等的一个重要根源 是占有教育资源的不平等。因此,解决男女平等、 促进性别和谐的根本出路是确保男女公正地获得教 育资源,发展无差别的教育和培训,促进妇女终身 教育,使女性同胞不断提升自己的综合素质和知识 水平,增强自身的竞争能力。 其次,加强社会化中男女平等与性别和谐发展 思想的教育。从家庭教育、学校教育、社区教育等 1 l0 方面着手,提高家长、教师的社会性别觉悟,从小 培养儿童的性别平等意识,形成良性循环的起点 通过各种群众所喜闻乐见的形式,宣传普及性别和 谐的理念,最终在人民群众中广泛树立有助于两性 和谐发展的新观念。 再次,加强对于农村妇女的教育和培训力度。 要推进和实现两性的和谐发展,就必须特别关注农 村妇女的全面发展,尤其是提高她们受教育的程 度。可以通过发展以各类培训阵地、科技指导中心 为载体的教育培训网络,为农村妇女提高素质提供 学习阵地;通过培养一批女经纪人和巾帼科技致富 带头人,组织农村妇女参加交流、研讨、联谊、经 贸洽谈等活动,使她们开阔眼界,增长知识,引导 她们走上科技致富的道路。 综上所述,性别和谐是实现社会和谐的重要条 件,也是全面贯彻落实科学发展观,促进经济社会 协调发展和可持续发展的必然要求。整个社会都应 充分认识到实现性别和谐对于构建社会主义和谐社 会的重要意义,努力促进性别平等,实现性别和 谐,为建设社会主义和谐社会贡献力量。 参考文献: [1]西蒙娜・德・渡伏娃.第二性[M].中国书籍出版社, 2004.440. [2]中国人民大学书报资料中心.男女平等的制障因素 与实现路径——1996~2006年社会党妇女国际历次会议关 于男女平等的探讨[J].妇女研究,2007,(2). (责任编辑马晓黎) 

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