用grade造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【grade造句】内容，供您参考。

1、Both left school in the fourth grade in Mexico and are resident aliens in the United States.(在墨西哥时两个人都是在4年级退的学，现在都是居美外侨。)

2、She teaches sixth grade.(她教六年级。)

3、All the materials used were of the highest grade.(使用的材料全是优质品。)

4、What grade are you hoping to get?(你希望得到什么样的成绩？)

5、I am one grade below him.(我比他低一年级。)

6、my cousins are in grade 4.(我堂兄弟都在读4年级。)

7、Why get upset just because you got one bad grade?(何必因为一次成绩不好就想不开呢？)

8、I am in the third grade.(我上三年级。)

9、They are both in the third grade.(他们两人都是3年级。)

10、Sam is in (the) second grade.(萨姆读二年级。)

11、How about your grade?(你的学习成绩怎么样？)

12、Hampshire College does not grade the students' work.(汉普郡学院不对学生们的作业评分。)

13、She is in class five， grade five.(她在三年级十班。)

14、He is 12， in seventh grade.(他12岁，是七年级学生。)

15、Teacher gives me the grade.(老师给我成绩。)

16、He's in the third grade.(他在读三年级。)

17、I'm in the ninth grade.(我是九年级学生。)

18、After seventh grade， he moved away.(七年级后，他搬走了。)

19、Your grade will be based on four papers and a final exam.(你的成绩将根据四篇论文和期末考试决定。)

20、I flunked math in second grade.(我二年级时数学不及格。)

21、The highest grade was AAA and that was the best grade you could get.(最高等级是AAA级，那是你可获得的最好等级了。)

22、For this course a pass in English at grade B is acceptable.(英语成绩B级就可以学这门课程。)

23、They are pupils of grade Two.(他们是二年级的学生。)

24、I was in the seventh grade.(我读七年级。)

25、I am in seventh grade.(我在读七年级。)

26、Now， I am a sixth grade student.(现在，我是六年级的学生。)

27、Mr. White teaches first grade in south Georgia.(怀特先生在佐治亚州南部教一年级。)

28、70% of pupils got grade C or above.(70%的小学生成绩都在C级或C级以上。)

29、I'm in class two， grade six.(我在六年级二班。)

30、Mr. White teaches first grade.(怀特先生教一年级。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。