小学语文五年级下册期末复习资料

发布网友 发布时间：2022-04-21 20:28

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热心网友 时间：2023-05-08 16:28

　　按课文内容填空，并回答问题。
　　一爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来，他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ ）。不管遇到（ ），不管遇到（ ），它总是那么直，那么（ ）。”
　　1 选段选自《 》
　　2 本段描写了白杨外在的特点 ，也表现了内在的精神
　　，以此赞扬 。这是
　　的写法。
　　3 父亲神态 。
　　二这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，及使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想（ ）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，（ ）。
　　1 用曲线画出本段的中心句。它写出来草原（ ）特点。
　　2 画横线的句子，采用（ ）修辞，把（ ）比作（ ），
　　表达了作者（ ）的情感。
　　
　　A 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
　　B 远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少向我们飞过来。
　　1 这两句话哪句好？ 2 为什么？
　　
　　
　　
　　1 草原
　　一填空
　　1 本文作者是 ，现代著名 。原名 ，字 ， 族人。他的代表作是《 》，被誉为“ ”。本文选自《 》。
　　2 本文按照 的顺序来写的，描绘了 、 、 的画面，表现了草原的 、 和 。
　　3 贯穿全文的是 之情。
　　二解词
　　一碧千里：
　　翠色欲流：
　　洒脱：
　　迂回：
　　拘束：
　　三理解句子
　　1 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
　　
　　
　　2 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
　　“不用墨线勾勒”指得是
　　“翠色欲流”是指
　　“轻轻流入云际”指得是
　　这句话运用了
　　
　　
　　3 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
　　
　　
　　
　　4 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
　　
　　
　　
　　5 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 说说这句诗的意思：
　　
　　
　　文章以诗句结尾这样写的好处是什么？
　　
　　
　　四为加点字注音
　　蒙古包（ ）好客（ ）我们同行的歌手（ ）似乎（ ）

　　2 丝绸之路
　　一解词
　　栩栩如生：
　　浩浩荡荡：
　　五彩缤纷：
　　崇山峻岭：
　　美轮美奂：
　　遐想：
　　二与丝绸之路有关的重要人物有： 的 ， 的 ，
　　的 。
　　3 白杨
　　一填空
　　1 本文作者是
　　2 本文作者借 ，热情歌颂了 ， ， ，
　　和
　　二理解句子
　　1 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
　　这段话的写法是
　　从这段话中可以看出白杨树有哪些特点？
　　爸爸的话一方面描述了 ， ，能 ，在任何环境中 另一方面表现了 ：一是 ， ；
　　二是 ， 。这正是边疆建设者身上 ， ，
　　，这是 ，也是 。
　　2 在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来“高大的白杨树”象征 ，
　　“几棵小树”象征 。爸爸 ， ，他希望 如
　　，经受 ，成为
　　三解词
　　浑黄一体：
　　高大挺秀“
　　
　　

　　4 把铁路修到拉萨去
　　一解词
　　银装素裹：
　　七零八落：
　　不翼而飞：
　　劈头盖脸：
　　杯水车薪：
　　废寝忘食：
　　二回答问题
　　把铁路修到拉萨去！
　　1 这句话既是课文的 ，又在文中反复出现了 次，这句在文中的作用是
　　
　　2 从句末的“！”中你体会到了什么？
　　
　　3 句中的“铁路”指的是
　　回顾拓展一
　　《草原》的表达特点是：
　　《白杨》的表达特点是：

　　5 古诗词三首
　　一主题
　　1《牧童》《舟过安仁》《清平乐-村居》三首古诗词，描写的是 的生活，表达了
　　2 《牧童》一诗，向我们展示了一幅 图，这生动的一幕是
　　出现在我们眼前。
　　3《舟过安仁》全诗都是写 。前两句是写作者的 ，后两句是写作者的 。
　　4《清平乐-村居》向我们勾画出一幅 ，描绘出 的形象，借此表现了 和 。
　　二理解并体会诗句的情感
　　1草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
　　诗意：
　　在这句诗中，一个“铺”字表现出了 和 ；一个“弄”字表现出了 传达出了 ， 和
　　的意味。
　　这里的“六七里”和“三四声”不是 ，只是为了突出
　　和
　　2 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风
　　诗意
　　从诗中体会到：
　　3 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
　　诗意：
　　你从“最喜”一词中体会到了什么：
　　“溪头卧剥莲蓬”是对小儿的 的描写。
　　三解词
　　弄： 篙：
　　棹： 怪生：
　　清平乐： 茅檐：
　　吴音： 相媚好：
　　翁媪： 亡赖：
　　四为加点字注音
　　清平乐（ ）最喜小儿亡赖（ ）剥莲蓬（ ）

　　6 冬阳-童年-骆驼队
　　一主题
　　1 本文是小说《城南旧事》的序言，《城南旧事》是一部 小说，并被拍成同名电影。小说作家 ，著名女作家，原名 小名
　　2课文围绕着 ，写了 件事，分别是 ，
　　， 和 。抒发了作家
　　二理解句子
　　1 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不返了。
　　
　　
　　2 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
　　
　　
　　三为加点字注音
　　咀嚼（ ）慢慢的嚼（ ）
　　
　　7 祖父的园子
　　1 本文作者是 ,本文选自《 》
　　2 找出文中ABB式的词语,并说说从这些词语中体会到了什么
　　体会：
　　8 童年的发现
　　一主题
　　1 本文作者是 国作家
　　2 文中所提到的“进化论”是 国生物学家 创立的学说
　　二说说下面句子的含义
　　我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和*的风险。
　　这句话 。其一它讲出了
　　其二，是指
　　
　　三解词
　　随心所欲：
　　天赋：
　　绞尽脑汁：
　　眉目：
　　困窘：
　　四为加点字注音
　　情不自禁（ ）胚胎（ ）澄澈（ ）岂止（ ）
　　仍然（ ）
　　

　　10 杨氏之子
　　一主题
　　1 本文体裁是
　　2 本文选自 朝 的《 》，该书是一部主要记载 的小说。
　　二解释加点字和句子的意思
　　1 梁国杨氏子九岁，甚聪慧。
　　子： 甚： 惠：
　　句意：
　　2 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
　　诣： 其： 乃：
　　句意：
　　3 为设果，果有杨梅。
　　为： 设：
　　句意：
　　4 孔指以示儿曰：“此是君家果。”
　　示： 此： 曰：
　　句意：
　　5 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
　　应声： 未闻： 禽：
　　句意：
　　三为加点字注音
　　孔君平诣其父（ ）为设果（ ）儿应声答曰（ ）（ ）

　　11 晏子使楚
　　一主题
　　1 本文是一个 故事，故事发生在
　　2 晏子是一个 、 、 的人
　　3 本文是按照 的顺序写法，开头写了 ，中间写了 ，结尾写了 。这样写的好处是
　　
　　二回答问题
　　1 楚王三次笑含义
　　
　　2 晏子三次反击的话妙在哪里？采用了什么方法？
　　第一次： ；晏子反击方法：
　　第二次： ；晏子反击方法：
　　第三次： ；晏子反击方法：
　　
　　3 送给楚王两句歇后语
　　
　　三解词
　　面不改色：
　　安居乐业：
　　四据义写词
　　1 大伙把袖子举起来就是一片云。（ ）
　　2 大伙甩把汗就是一阵雨。（ ）
　　3 街上的人肩擦肩脚接脚（ ）
　　再写出三个描写人多的词语
　　（ ）（ ）（ ）

　　14 再见了，亲人
　　一主题
　　1 本文体裁 作者是 代表作是《 》
　　2 本文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时在车站上同朝鲜人民 的动人情景，表现了
　　赞扬了
　　二表达特点
　　1 文章前三个自然段采用了 的写法，首先以
　　开头，在着一声声恳求之中，表达了
　　同时，以 结尾，这样的表达
中间的内容主要是由 和 组成
　　2 最后三个自然段采用了 的写法，以 的方式，抒发了
　　，表达了
　　三理解句子
　　1 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！
　　“雪中送炭”的意思是什么？在文中指什么？
　　意思：
　　在文中指：
　　
　　这里的“雪中”指：
　　这段话表达了什么情感？
　　
　　2 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
　　“这样高的代价”是指
　　这段话表达了怎样的情感？
　　
　　3 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
　　“再见了”说明 呼唤“亲人”表现了 呼唤“亲爱的土地”强调了
　　这段话表达了什么情感？
　　
　　四为加点字注音
　　友谊（ ）血泊（ ）（ ）

　　16 桥
　　一说说课文题目“桥”的含义
　　1 指 这是 求生之路
　　2 是 用 成的 的
　　这座桥 的“桥”
　　二课文中的老汉是一个怎么样的人？
　　他是一个 、 、 的人
　　三理解句子
　　1 他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。
　　
　　
　　2 木桥开始发抖，开始痛苦地*。
　　
　　
　　3 雨突然大了，像泼，像倒。
　　
　　四表达方法
　　1 文章最后交代老汉与小伙的关系，这样安排的好处是：
　　2 文中多次描写大雨和洪水的地方很多，这样写的好处是：
　　五解词
　　势不可当：
　　跌跌撞撞：
　　回顾、拓展四
　　一成语分类
　　1 关于磨砺意志的成语： 、
　　2 关于艰苦奋斗的成语： 、 、
　　3 关于尽职尽责的成语： 、 、 、
　　、 、
　　4 关于不怕困难的成语： 、 、 、
　　二解词
　　程门立雪：

　　18 将相和
　　一主题
　　1 本文以 为背景，以 为线索，通过对
　　、 三个小故事的记叙，写出了
　　的经过，赞扬了蔺相如 的斗争精神和以 为重
　　， 、 的可贵品质，也赞扬了廉颇 的精神
　　2 本文由 、 、 三个故事组成，三个故事之间是 关系， 是 的发展， 的结果，又是 的起因，合起来构成“将相和”这个完整故事。
　　二相关史记资料
　　《史记》作者是 代的 。它既是一部很有价值的 又是一部杰出的 被 称为 ， 。这本书通过 的形式反映，其中记录的人物有 ，
　　， 。
　　三解词
　　理直气壮：
　　完璧归赵：
　　攻无不克：
　　负荆请罪：
　　同心协力：
　　
　　19 草船借箭
　　一主题
　　1 本文根据《 》中有关“草船借箭”的情节改写的。
　　2 本文以“ ”为主线，按 顺序进行叙述。
　　3 本文写法注重了前后呼应这样写的好处是
　　二人物形象
　　诸葛亮： 、 、 （ ）
　　周瑜：
　　鲁肃：
　　曹操：
　　诸葛亮的神机妙算表现在： ， ， ， ，
　　三有关《三国演义》资料
　　1 本文是根据《三国演义》第 回改编的
　　2 《三国演义》体裁是 ，写的是 魏、蜀、吴的故事。书中人物有 、 、 、 、 、 、
　　书中家喻户晓的故事有《 》《 》《 》《 》
　　3 三国演义的作者是 （朝代）的 （人名）
　　四回答问题
　　1 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
　　军令状是指
　　诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？
　　
　　
　　
　　2“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
　　神机妙算的意思是
　　诸葛亮的神机妙算具体表现在：
　　①
　　②
　　③
　　
　　五 从诸葛亮的“笑”中，你体会到了什么？
　　从他的“笑”中体会到了
　　
　　20 景阳冈
　　一主题
　　1 本文是根据我国著名古代 小说《 》第 回选编的，作者是 的
　　2 课文写的是广为流传的 的故事
　　3 全文按 的顺序写的，重点是写打虎，而前两部分写武松喝酒和上冈的目的是：
　　①
　　②
　　4 武松是一个 、 、 、 的人
　　二 文章结尾处写武松“挨下冈去”，这个“挨”是不是有损英雄形象？为什么？
　　① ②
　　三 为加点字注音
　　踉踉跄跄（ ）挑着旗（ ）迸裂（ ）把棒打折（ ）
　　景阳冈（ ）一步步挨下冈来（ ）
　　四 写出水浒传中几个人物
　　（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
　　21 猴王出世
　　1 本文选自《 》第 回，作者是 （朝代）的 （人名）
　　2 《西游记》是一部体现 的古代 小说，书中人物有 、 、 、 等
　　3 本文体裁是 全文按 的顺序写的
　　4 “人而无信，不知其可”是 的名言，意思是
　　这句出自《 》

　　第六单元
　　综合性学习---走进信息世界
　　1 信息包括 、 、 、 、 、 等
　　2 获取信息的方法有
　　3 信息传递的方法
　　远古时期：
　　古代：
　　近代：
　　现代：
　　当代：
　　4 发明了电报。 发明了电话。电报、电话发明的时间是
　　5 第一台多媒体电子计算机诞生的时间是 提出建设“信息高速路”的计划的时间是 ，国家是
　　6 探险 后曾采用漂流瓶的方式传递信息。
　　7 演讲稿的写法： ， ， ，
　　8 研究报告是一种 ，他的格式是
　　9 本单元应掌握的词、句
　　词： 、 、 、 、 、 、
　　句：
　　10 早在 以前，我们的先人就已经利用 传递信息了

　　22.人物描写一组
　　一.文学常识
　　1.《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《 》，作者是 。
　　2.《临死前的严监生》选自《 》，这是一部 ，作者是 （朝代）的 （人名）。
　　3.《“凤辣子”初见林黛玉》选自古典文学名著《 》第 回，作者是 （朝代）的小说家 （人名）。文中的“凤辣子”是 。
　　二.人物形象及描写方法
　　1.小嘎子： ， ， ， 。描写方法： 和 。
　　2.严监生： 。描写方法 。
　　3王熙凤： ， ， ， ， ，
　　。描写方法：① （ ， ）
　　② （ 和 ）
　　三.回答问题
　　1.严监生临死前还伸着两个手指为的是 ， 。
　　2.我还知道其他文学作品中的吝啬鬼形象 ， ， ，
　　四.为加点字注音
　　抖擞（ ）破绽（ ）扳倒（ ）把脚别住（ ）
　　23.刷子李
　　1.本文选自《 》，作者是 。
　　2.说刷子李是“俗世奇人”是因为 。
　　3.为加点字注音
　　师傅( )包袱( )露馅儿( )
　　24.金钱的魔力
　　1.本文选自《 》，作者是 （国名）的著名作家 ，他被誉为“ ”。
　　2.人物形象
　　托德： ， ， 。
　　老板： ， ， ， 。
　　3.为加点字注音
　　蹩脚（ ）钞票（ ）熔岩（ ）撵跑（ ）

　　25 自己的花是让别人看的
　　一主题
　　1 本文作者是
　　2 本文写法
　　二判断对错
　　本文是一篇纯粹描写景物的文章。（ ）（理由见上述写法）
　　三阅读短文，回答问题
　　正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山*上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
　　~~~~我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”~~~~~多么奇丽的景色！多么奇特的民族！
　　1 用文中的话说说“人人为我，我为人人”的意思：
　　
　　2 “这种境界”是指：
　　“耐人寻味”是指：
　　3 为什么说这种境界“耐人寻味”？
　　
　　
　　
　　4 生活中你有没有感受过类似的境界？
　　
　　5 你是怎么理解作者所说的“美丽并没有改变”？
　　① ②
　　
　　6 请你概括的说一说作者在德国看到了怎样的奇丽景色？并用“~~~~”在原文画出相关语句。
　　
　　四 为加点字注音
　　莞尔一笑（ ）东莞（ ）姹紫嫣红（ ）

　　26 威尼斯的小艇
　　一主题
　　1 本文作者是 国作家 本学期我们还学过他写的一篇文章是
　　2 本文表达特点是
　　3 本文是一篇
　　二理解句子回答问题
　　1 威尼斯的小艇有二三英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
　　①这段话中，采用了 的修辞方法，把小艇分别比作
　　②说说威尼斯小艇有那些特点
　　A B C
　　③这样写的好处是什么
　　
　　2 文章第三自然段，从那些地方展现了船夫的高超技术
　　
　　3 课文从白天和夜晚两个方面来写小艇与人们生活的密切相关，这样写的好处是什么
　　
　　
　　三 解词
　　操纵自如：
　　手忙脚乱：
　　四 为加点字注音
　　船舱（ ）船艄（ ）威尼斯（ ）小艇（ ）哗笑（ ）
　　停泊（ ）
　

　　给你一个大概的题型 自己打出来填答案 在从语文书中对照 对期末复习很管用的
　　人家打了很久滴 给点分拉
　　

热心网友 时间：2023-05-08 16:28

语文：22课，14课，25课，26课，（老师说是重点）
数学：图形的体积，分数，旋转，
英语：练习册